Sequência didática construída a partir do texto "Avestruz" de Mário Prata, elaborada e apresentada durante o encontro presencial.


Texto: Avestruz- Mário Prata.

Público Alvo - 6º Ano

Tempo Previsto - 6 a 8 aulas

Conteúdos- Traços característicos da crônica, síntese das capacidades de leitura, gêneros e progressão em expressão oral e escrita.

Competências e Habilidades - Explorar, desenvolver e ampliar as capacidades de leitura.

Trabalho Lúdico com diversas mídias, apresentação de imagens, músicas, etc

Recursos - Cópia do texto, uso do data show para reprodução de slides.

Avaliação - Produção de um texto em grupo.

1ºPasso: Antes da leitura trabalhar o conceito de crônica, apresentando suas características e, ainda, retomando os elementos da narrativa. Ativação dos conhecimentos prévios com questões como: O que é um avestruz? Quem já viu um? Como é? Quem tem pet? Quais os cuidados com o pet?

2º Passo:Antecipação ou predição de conteúdos e propriedades do texto.

              *Apresentação do título.

              * Questionar a turma sobre o que esperam encontrar em um texto com tal título.

3ºPasso: Leitura do texto pelo professor com acompanhamento da turma(o texto ilustrado com fotos no data show)

4ºPasso: Levantamento, com a turma ,dos elementos da narrativa no texto.

5ºPasso: Atividades de análise do texto com questões que abordem os motivos para o garoto querer um avestruz. Onde vivem as personagens? Por que razão a mãe quer demovê-lo da ideia de ter um avestruz? Que animal seria o pet ideal?Quais motivos levaram o garoto a desistir do avestruz e porque trocou o avestruz por gaivotas e urubus?

6ºPasso: Questionar os usos das expressões:menopausa, dpm, gigolô no texto.

7ºPasso: Trabalhar a intertextualidade, apresentando  letra da música “Avestruz” de Dé Di Paula e Zé Henrique. Comparar as informações referentes às características do avestruz com as informações das letras da música.

 8ºPasso: Avaliação. Produção de um texto em grupo apresentando o que aprenderam.